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    【講座綜述】美國密歇根大學林萃青教授: 聲音場景(Soundscape)的研究理論與應用:中國音樂的個案

    作者:賀苗 時間:2019-12-21 點擊數:

    (綜述:賀苗;  攝影:李叢堯)


    2019年12月18日下午14點,美國密歇根大學孔子學院院長、密歇根大學音樂與舞蹈學院音樂學系終身教授、博士生導師林萃青教授在華中師范大學音樂學院104教室舉行了關于“聲音場景(Soundscape)的研究理論與應用:中國音樂的個案”的講座,我院音樂學系、鋼琴系、聲樂系等近40余名師生參加與了此次講座。此次講座為國家外專局批準的華中師范大學2019年高端外專項目系列活動之一。


    康瑞軍副院長主持了此次講座。他對林萃青教授的到來表示了熱烈的歡迎和感謝,并將林教授今天講座的核心詞“Soundscape”,與11月份李方元教授來訪我院開展讀書交流會時推薦的有關“Soundscape”的4篇文章進行了聯系,表明11月文章重點是從現代聲學技術、信息技術和傳播學角度加以闡述、研究;而今天林萃青教授主要是從人文、歷史的角度來幫助大家理解“Soundscape”概念和理論,并建議大家將這些文章和觀點結合起來思考,更新既往認識,促進專業思考和閱讀。    


    講座分為五個部分。  


    第一部分,林教授闡明了“聲音場景”這個理論可以為音樂的創作、表演、研究、聆聽提供一個新的切入點。例如以前不論是中國還是西方的傳統音樂學,更加重視音樂本體的“文本化”研究。引入“聲音場景”這一概念后,就可對音樂本身的文化背景和歷史演化進程加以關注。


    第二部分,林教授通過阿圖·魯賓斯坦(Arthur Rubinstein)1964年在莫斯科舉行的肖邦鋼琴音樂獨奏會視頻,提出理解作品要結合政治背景、時間、空間等因素,才能切入微觀音樂事件的特別意義。其后他通過1980年日本歌手千昌夫演唱的《懷念故鄉母親所煮的味增湯》視頻,闡述了音樂的魅力也許并不僅僅在于旋律的好聽,與其聲音、歌詞方言所引發的地方記憶和人文情懷也是有密切聯系的。


    第三部分,林教授從音樂與時間、空間、人文的關系方面,結合當前中國音樂與地域文化的研究成果,如喬建中先生有關音樂地理學的研究,以及中國地方戲與當地風土人情的互動,說明了音樂與地方文化、語言、風土人情都是有直接或間接關系的。


    第四部分,林教授為大家介紹了西方近三十年來有關于“聲音場景”理論的源起與發展。指出在西方有關“聲音場景”這一理念最初是為城市環境設計服務的,后經Murray Schaefer發展為一種理論。在林教授看來,它主要包括五個方面:一是keynotes sounds,指場景的自然基礎聲音;二是sound signals,指場景的人為基礎聲音;三是foreground sounds,指場景的標記聲音;四是earwitnesses,指聲音驗證,即用聲音去理解周圍的事物,將自己作為事件發生的聽證人或見證人;五是soundwalk,指聲音巡察,即研究一個地區的音樂,要去到這個地區的不同地方反復聆聽。林教授指出,Schaefer有關“聲音場景”的理論十分具有實用性,有利于引導我們以聲音為線索研究音樂背景。


    第五部分,林教授分兩個方面為大家介紹了聲音場景的研究焦點,分別是:個別場景的聲音元素對個別音樂創作、演出、聆聽、解讀的直接或間接的參與,表現音樂參與者的個人身份和音樂行為的目的和感受以及聲音如何營造特定的場景或人文生活環境。并在此基礎上提出了“聲音場景的中國式理解與應用”,認為聲音場景理論將為中國音樂研究創造新的可能性。




    講座最后,林教授為師生解答了“聲音場景”在交叉學科中的應用前景,申述了這一概念應該作為理論、路徑、取向還是方法論等問題的細微區分。


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